Det anbefales, at der er særlig opmærksomhed på vidensoverlevering ved de forskellige overgange i opvækst og skolegang f.eks. fra institution til skole, fra skole til ungdomsuddannelse og videre til job (kapitel 10.1.3).
Anbefaling: god praksis
Dokumentation: meget lav, klinisk erfaring
Da epilepsi ofte er forbundet med kognitive vanskeligheder, bør den behandlende læge så tidligt i sygdomsforløbet som muligt spørge ind til barnets skolegang, adfærd og indlæring og anbefale udredning ved begyndende tegn på indlæringsvanskeligheder og/eller mistrivsel (kapitel 10.1.4.2).
Anbefaling: god praksis
Dokumentation: meget lav, klinisk erfaring
Der anbefales i det omfang, der er behov, støttende tiltag i børnehave og skole, der imødekommer barnets vanskeligheder. I tilrettelæggelsen kan der ofte følges samme pædagogiske anbefalinger som for børn med specialpædagogiske behov, f.eks. autisme eller ADHD (kapitel 10.1.5)
Anbefaling: god praksis
Dokumentation: meget lav, klinisk erfaring
For unge og voksne, hvor det mistænkes, at epilepsien kan medføre uddannelses- og erhvervsproblemer, anbefales iværksættelse af værfaglig funktionsevnevurdering og neuropsykologisk vurdering. Dette er for at sikre tidligst mulig individuel tilpasning af uddannelsesforhold og jobsituation (kapitel 10.1.6.1).
Anbefaling: god praksis
Dokumentation: meget lav, klinisk erfaring
For patienter med kognitive problemstillinger, uanset aldersgruppe, bør der tidligt i forløbet tilstræbes en koordineret sammenhængende indsats, f.eks. ved netværksmøder med deltagelse af personer med specifik viden om epilepsi (kapitel 10.1.3)
Anbefaling: god praksis
Dokumentation: meget lav, klinisk erfaring